长三角示范区索求职教一体化:学分互认 结业互通

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中新社上海8月6日电 (王子涛)8月6日,长三角生态绿色一体化成长示范区(如下简称示范区)在沪举办新闻通气会,先容了《长三角生态绿色一体化成长示范区职业教

中新社上海8月6日电 (王子涛)8月6日,长三角生态绿色一体化成长示范区(如下简称示范区)在沪举办新闻通气会,先容了《长三角生态绿色一体化成长示范区职业教诲一体化成长平台建设方案》(如下简称《方案》)有关环境,推进长三角职业教诲一体化成长。

长三角生态绿色一体化成长示范区执行委员会副主任陈建忠先容说,《方案》安身示范区、服务长三角,构建职业教诲一体化成长机制,制订职业教诲系列政策以及尺度,推进示范区内职业黉舍招生入学、学籍经管、教授教养施行、就业升学等方面实现一体化运行。

陈建忠暗示,但愿经由过程创建跨行政区域的产教交融、校企互助联念头制,协力打造高质量的区域职业教诲协作典型,起劲实现教诲资本、工业资本以及企业资本的有用设置装备摆设以及上风相融,为示范区及长三角一体化成长提供高质量的技能技术人材支持。

记者领会到,《方案》主要从近期、中期、远期三个时间段进行了计划。规划于2020年完成的近期方针包含,示范区内7所中职黉舍(青浦3所、吴江2所、嘉善2所)同一展开跨区域招生鼓吹、同一录取手续。

示范区内高职院校(姑苏信息职业技能学院)凭据政策对示范区内高中阶段教诲开放招生。在示范区内,姑苏信息职业技能学院依据国度政策经由过程平凡高考跨省招生,同时凭据江苏政策经由过程对口单招面向具备江苏学籍的中职学生招生。

示范区内学分互认,中职学生可跨校选课,在分歧黉舍的学习功效可互通互认。同时,采纳“籍随人走,学分互认,结业互通”的一体化经管模式,学生的学籍随学生进入就读的黉舍。

2022年6月前,示范区规划创建示范区内中等职业黉舍专业设置、职业教诲西席信息服务、职业院校学生升学就业的同一平台,索求跨省职业教诲“中高领悟”人材培育模式改造。

在将来3至5年内,示范区规划冲破两区一县资本壁垒,创建示范区内产教交融同一平台。上海市、江苏省以及浙江省各指定一所运用型本科高校与示范区展开互助办学。(完) 【编纂:黄钰涵】

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