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第三章 电视感知
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文章来源：电视观众心理学 日期：2005年12月01日 08:00 http://www.china-cbn.com
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7，视觉组合
画面与画面的联结构成蒙太奇。单个镜头在这里才被赋予最后的意义。蒙太奇作为视觉的组合，有其视觉心理学的前提，即观众认为镜头间的连接都是有意义的。
在影视理论上，蒙太奇的内容繁复到可以开一门大课。即便是粗略的划分，蒙太奇的种类都不下于七八种：
（1）连续蒙太奇：单线条结构，象评书一样顺序道来。
（2）平行蒙太奇：两条以上线索并列表现、分头叙事，比如纪录片《沙与海》，将辽宁渤海湾一家渔民与宁夏内地一家牧民的生活作平行展现。
（3）交叉蒙太奇：迅速频繁地交叉叙事，电视剧里许多你追我逃的场面都有使用，别号“最后一分钟营救”，平行剪接，交叉剪接，节奏越剪越快。
（4）重复蒙太奇：故意用重复来强调或预警。三番五次切入时钟的镜头，预示炸弹时刻会爆炸。
（5）心理蒙太奇：表现人物的回忆、想象、幻觉和梦境。
（6）隐喻蒙太奇：把本身没有实际联系的场面组接在一起以喻示潜在的涵义，比如一群被驱赶的猪和排队上班的工人组接在一起。
（7）对比蒙太奇：朱门酒肉臭对路有冻死骨，彼此抵牾的画面对接，表达创作者鲜明的观点。
除此之外，也有理论把摄像机的内部运动称为镜内蒙太奇，不一而足。
在这里，我们不准备系统地展开各种蒙太奇的具体形式和运用，部分的会在以后的章节中根据不同的视听心理机制有所涉及。我们只来看一个相对简单的例子。根据一个故事场景，设计电视表达的手法。运用我们在前面提到过的线条和构图原理，一个好的电视工作者，即便不是导演，也可以通过蒙太奇手段，最有效地把故事传递给观众。
假设中的故事发生在国外一个中产阶级的家庭中。母亲与三个孩子在轻松悠闲的环境中对话，但平静不久就被打破。喝醉了酒的父亲回来，与大儿子发生冲突。最小的女儿受到惊吓，冲出门外。随即传来刹车的声音。门外发生了车祸，小女孩躺倒在街上。她的兄长将她抱起回家，让她躺在沙发旁的地板上。
这样一个简单的故事，我们是否能够运用构图学原理和蒙太奇手法，编织不同的画面去表现呢？
镜头可以从四名家庭成员中的任何一人开始。不过考虑到最后的高潮发生在严重受伤的小姑娘身上，不妨从她趴在地板上念书开始，然后拉开成第一个全景。母亲与孩子其乐融融地在一起。可以用一组镜头分别描绘各个人物。
母亲与孩子们一起聊天，可采用三角形构图。三角形构图有稳定感、亲昵感，注意力较为集中。母亲作为重要成员，在画面右侧的一角，以突出其重心。三位孩子则在左侧的对角线上。
随着家庭谈话的深入，构图发展为圆形，以此强调温馨和谐的气氛，也为后面父亲闯入、打破宁静氛围作反衬性的伏笔。
父亲进入。圆形构图立即转化为直角构图，从圆形的和谐气氛转为直角形的对立情绪。母亲与孩子作为直角的竖线在右侧形成块面，父亲在房门边作为对立面。
父亲的进入使画面通过Z字型构图产生冲突。父子冲突最适宜以对角线构图来表达，对角线画面产生张力感。
小女儿受惊吓而逃出门外，冲突的紧张感因转移而趋缓，调子减慢，可用方型构图来表达凝固、严肃的氛围。门外传来汽车的刹车声。母亲和孩子一个接一个地站起来，但父亲仍应该还坐着，因为三站一坐有反差，三个站起来的人与另一侧抱头坐着的父亲形成强烈的对比。这样的状况只持续了一小会儿，大儿子冲出门外。
门外的车祸，应用强有力的线条和人群的块面来反衬出弱小无救的女孩。可用Z字型构图，以强化这一特殊和突发的事件。
回到起居室，女孩被抱起放到沙发上，构成水平线。母亲在身边形成十字构图。画面具有庄重感。十字型构图使观众的注意力聚合在无助的母女身上，预示女儿的伤情有可能致命。
画面又变成米字型构图。所有人的注意力都从四方集中到米字造型的中心——伤重不治的女儿身上。高潮产生。镜头可以缓缓地推向女孩合上的眼帘。
结尾可以这样处理：小女孩打开的书本和一旁的玩具娃娃，正如开幕时她留下的样子。
虽然不是什么标准答案，但通过这样的设计，电视化地表述了一个有情节、有情感的戏剧情境。各种线条形成不同的画面构图，在不同的场合出现，表达着不同的感知内涵。不是每个人都要成为电视剧导演，但每个和画面打交道的电视工作者，都应该理解、掌握这些普遍性的规律，或合理地加以运用，或谨慎地予以避免。必须牢记，从自己手中流淌出去的每一个荧屏视像，都自有其涵义在，都会说话。
8，声音
电视是一门视听结合的艺术，在色彩、线条等视觉感知因素之外，声音作为听觉的感知
因素，自然也占据着一份重要的地位。
英国的鲍威尔对近代音乐的各种乐调的情绪色彩曾作过分析。
c阳调：纯粹、坚决、果断的情感。
A阳调：女子般的柔情，
A降低阳调：梦境的情感。
F阳调：悲愁。
本身就具有一定情感和情绪因素的声调，按照一定的方式组合起来，构成了听觉感知的重要部分。
电视中的声音大致有四类：对话对白，背景声，解说，音乐。
重画轻声的现象，在电视上并不罕见。例如电视新闻往往容易忽视现场背景声，一台歌唱晚会的新闻只有解说而没有实况的歌声作背景，这其实不单是效果问题，也是对新闻真实性的局部抹杀。有的是声音与画面喧宾夺主的问题。声音与画面谁宾谁主并无定论，关键取决于所要表达的内容。如果是一件需要许多语言解释才能使人明白的事，画面就应当尽可能地简洁，把观众更多的注意力引向听觉；如果画面异常重要或生动，需要观众全神贯注，那么声音应该越简单越好，甚至可以没有任何声音。事实上声音与画面没有很好配置的现象在电视荧屏上时有发生。另一个较为普遍的问题是只把声音作为客观存在进行记录，缺乏以此进行重构和创造的意识和能力。画面需要创造，对任何一个现实场景的拍摄都要以构图来取舍，其实在许多节目尤其是电视纪录片中，声音又何尝不需要取舍、选择和创造。电视片《雕塑家刘焕章》描写的是一位美术家， 但全片结尾最感人的并不是他的美术作品，而是在他居家的胡同里传出的声声锤斧，不是视觉形象而是听觉形象。正是这余音不绝的锤斧之声，使人联想起艺术家永无止境的求索之路。这个使观众产生联觉的音响，源自于现实而又经过了提炼、加工和再造，这就是艺术，这就使得一部纪实的电视纪录片有了艺术创造而成其为一件艺术品。从某种程度上说，声音的创造比画面的创造更需要想象力。 |
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| 撰稿人：金维一 |
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