让人文素质教育滋养孩子的心灵 运钞车侧翻

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让人文素质教育滋养孩子的心灵 运钞车侧翻近日,福田作协创作基地揭牌仪式在红岭中学园岭初中部举行。福田作协主席秦锦屏表示,红岭园岭是福田作协挂牌的第7个创作基地,也是最

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近日,福田作协创作基地揭牌仪式在红岭中学园岭初中部举行。福田作协主席秦锦屏表示,红岭园岭是福田作协挂牌的第7个创作基地,也是最优秀的创作基地之一。

近年来,深圳的不少学校开始在人文素质教育方面发力,并取得了丰硕的成果,红岭中学就是其中的佼佼者之一。几年前,红岭中学的前校长田洪明在接受晶报记者采访时就谈到,要让孩子们摆脱为应试所困、苦不堪言的状态,最好的方法正是开展丰富多彩的校园生活,让校园充满浓郁的人文气息。在田洪明看来,每个学生都有自己独特的个性和灵性,需要被发现呵护和培育,而灵性的激发正需要从人文的视角出发来看待和善待每一个孩子。他相信,只有通过人文精神的注入和灌溉,才能让孩子生成一种“可以移植”的自信,而这种自信将伴随他们一生。

2015—2016年,晶报曾举办大型融媒体项目“作文英雄”,在这次活动中,红岭学子武捷宇夺得了总冠军。有人说,“作文英雄”赛场,红岭中学堪称最大的赢家。“作文英雄”项目组认为,红岭的文学少年为大赛带来了更多新鲜的东西,他们的作品更加关注当下,关注校园问题,富有批判精神,表现了深圳一代人文少年的问题意识、研究精神、责任担当,彰显了校园文学人文精神的高度。

包括红岭中学在内的一些深圳学校的实践,展现了人文素质教育的魅力和可能性。在深圳这样一座并无多少历史文化积淀的年轻移民城市,人文素质教育也开展得有声有色。不同地域的人带着各自的文化胎记来到深圳,不同文化在这里相互碰撞激荡。深圳也是东西文化的交汇之地,按照一些教育工作者的说法,“最好吃的虾是基围虾,最好吃的鱼是淡水和咸水交接地方的鱼,最漂亮的孩子是混血儿”。

由各级作协在学校设立创作基地,也是开展人文素质教育的有益探索,诸如此类的做法值得推广和借鉴。

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